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读《大学之理念》有感

来源:文章励志网 日期:2019-05-14 14:35:25 分类:读后感 阅读:

  读《大学之理念》有感

  高辉

  暑期炎热,在家读书不失为让人静的选择。于是,买来学校暑期读书推荐书目之中的《大学之理念》细细品读。

  《大学之理念》的作者是金耀基,他是香港中文大学社会学系教授,对中国社会文化、国内外大学知识等方面均有深刻理解,在此方面的建树甚高。这本书中,对大学性格大学世界精神、剑桥书院制、大学之功能与大学生的责任观、以及大学教育的定性这些方面阐述了大学的理念。有幸读到此书,也是感想颇多,使我有一种豁然开朗感觉

  一、大学本质

  金教授在书中提到,“大学越变得重要,就越需要大学之理念与功能作反思。不夸大地说,大学发展方向关乎到一个国家的文明之性格。”在目前科技飞速发展知识爆炸的时代大学生在大学里学到什么也正是大学本质所在。

  “一个大学生应该对人类知识文化有相当程度的了解,对自己民族的学术文化有一基本的欣赏把握,同时,他应该养成一种独立思考、判断的能力;一种对真理、对善、对美等价值执着态。”大学本质,一直以来都被不断的讨论,仁者见仁、智者见智,我个人认为,大学应该是一处清净之地,帮助学生习得知识,储备能量,建立人生观、世界观的重要场所。

  二、剑桥的书院制

  书中提到剑桥的书院制,“书院是剑桥的灵魂,老少居其一堂,朝夕切磋,不仅有利于校园学术气氛的培养,也有利于师生之间的感情培养。”剑桥给予学生的是时时刻刻都能实现师生相互切磋、交流、学习的场所。

  在这一点上,暑期刚刚开始时,在华中师范大学举行的高校辅导员思想政治教育培训中,谢守成教授介绍到华师大的“三个午餐会”,学生可以直接与校领导、教授、青年教师面对面交流,拉近师生之间的距离。形式活泼,倍受学生欢迎,为学校管理者,教师学生建立一个自由沟通平台

  我个人觉得这样的平台真的很有必要,不论是剑桥的书院制,还是华师大的午餐会,都是保持大学本质帮助大学增强办学质量的好办法。而且不是任由浮躁社会风气横行于大学校园内。现在我们的老师,很多都是上完课就走了,一个学期下来,学生除了上课之外,很少有与老师交流沟通机会,你讲、我听,效果真是令人堪忧。

  加之,现在大学生的生理或者理上都别具特点,遇到的问题更多,他们在学校里学到的不仅仅是书本上的知识,他们也更加希望老师能给予更多生活、学业、创业发展人生价值实现等等方面的帮助。哪怕是引导学生读那些书、读这些书有什么收获等等都会显得有价值,也都是加强师生沟通的好方法。这也是我们学校在升本转型后着力考虑的地方,不进则退,故步自封,那如何做好转型,办好本科院校。

  三、即产即用的知识工厂

  金教授指出,大学已经不是象牙塔了,而是“即产即用的知识工厂”,像一个服务站一样。市场要什么,大学就给什么,这样社会化、市场化的大学,实在不利于大学保持独立的学术之地。同时,教学也像流线一样,上课,下课,考试毕业,而成品的质量呢?学生不是产品,而是一个活生生的个体,有个性,有思想,有主见,在这样一个浮躁的氛围里学生实在无法潜学习,也更不会感觉自己是被精培养的。

  “大学应该紧守住她的大门,她应该有力地保护一个‘不真世界’的存在。只有在一个‘不真世界’里,青年才能有梦,学人才能有梦,大学是孕育伟大之梦的地方。”我认为,针对目前我校转型期的重要阶段,在学生求学的四年内,应该给学生创造纯粹、安静学习环境,让学生习得知识,增长智慧。而不是过早的让学生走出教室、图书馆或者是实验室,为了那点眼前的所谓利益,而放弃遨游书机会远离浮躁踏实学习,建构自己强大智慧宫殿。这对于学生一辈子漫长的人生来说定是一笔巨大的财富

  一点拙见,与各位分享,共同学习

  作者简介:高辉,男,郑州工程技术学院化工食品学院学工办主任。版权所有,转载请注明出处。

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